听华应龙讲课的体会听华应龙讲课的体会

华应龙老师是我从教以来学习最多的教育专家之一，他的讲座总是让我受益匪浅，不仅让我对数学教学有了全新的认识，也让我对教育的本质有了更深刻的理解，通过学习华应龙老师的讲座，我深刻体会到，作为一名教师，我们不仅要有扎实的专业知识，还要有先进的教学理念和方法,这样才能真正实现以学生为中心的教育目标。

华应龙老师的讲座让我深刻认识到，数学教学的核心不是知识的传授，而是学生思维能力的培养，他强调，数学是一门需要思考的学科，学生只有在思考中才能真正理解数学的本质，这种理念让我深受启发，在讲座中，华老师通过具体的教学案例，展示了如何通过问题引导学生展开思考，在教学“圆的面积”时，他不是直接告诉学生公式，而是通过引导学生自己推导公式，从而让他们深刻理解公式的来源和意义，这种“以问题为驱动”的教学方法，让我意识到,教师的角色应该从知识的传授者转变为引导者和促进者。

华应龙老师的课堂总是充满活力，充满了对数学的热爱和对学生的关爱，他善于运用生活中的实例，将抽象的数学概念具象化，让学生更容易理解和接受，在一次关于“平均数”的教学中，华老师通过让学生讨论“如何公平分配苹果”，引导学生思考平均数的意义，学生们通过小组讨论，得出了多种分配方法，并得出了平均数的概念，这种方法不仅让学生理解了平均数的含义,还培养了他们的合作能力和问题解决能力。

华应龙老师的课堂还有一个显著的特点，那就是开放性，他鼓励学生提出问题，发表自己的观点，课堂气氛非常活跃，在一次关于“三角形面积”的教学中，有学生提出了“为什么三角形的面积是底乘高的一半”的问题，华老师没有简单地给出答案，而是引导学生通过实验和推理，自己得出结论，这种方法不仅让学生印象深刻,也让他们学会了如何思考和解决问题。

华应龙老师的讲座让我深刻认识到，教师的专业发展不仅需要不断学习新的教学理念和方法，还需要不断反思自己的教学实践，他强调，教师应该不断学习，不断改进自己的教学方法，以适应不断变化的教育环境，在讲座中，华老师还分享了许多优秀的教学案例，这些案例让我深受启发，他讲述了一个学生通过自己的思考解决了看似复杂的问题，这个故事让我意识到，教师应该相信学生的潜力，给予他们更多的自主权,让学生在自主学习中获得成长。

华应龙老师的个人魅力也是我学习的另一个重要方面，他不仅具有扎实的数学功底，还具有丰富的教学经验和敏锐的教育洞察力，他的讲座总是充满了激情和热情，他用自己的实际行动感染了我，让我对教育充满了热爱和向往，华应龙老师在讲座中多次提到“兴趣是最好的老师”这句话，他通过生动的例子和有趣的故事，让我深刻理解了兴趣在学习中的重要性，他鼓励教师在教学中激发学生的兴趣,让学生在快乐的氛围中学习知识。

通过学习华应龙老师的讲座，我深刻体会到，作为一名教师，我们不仅要有扎实的专业知识，还要有先进的教学理念和方法，华应龙老师用自己的实践告诉我，数学教学应该以学生为中心，以问题为驱动，以思维为本质，华应龙老师的讲座让我意识到，教师的专业发展是一个不断学习、不断反思、不断进步的过程，我应该多学习、多实践、多反思，不断提升自己的教学水平,为学生的成长和教育事业贡献自己的力量。

华应龙老师的讲座不仅让我对数学教学有了新的认识，也让我对教育的本质有了更深刻的理解，他的讲座让我深受启发，让我对教育充满了热爱和向往，我相信，通过学习华应龙老师的讲座，我一定能够在今后的教学中取得更大的进步,为学生的成长和教育事业做出更大的贡献。